نگاه رهبر انقلاب به تشکل های دانشجویی
تاریخ انتشار: ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۸۴۸۶۱
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، گفتگوی ویژه خبری امشب شبکه خبر با حضور میهمانان برنامه خانم فاطمه سادات هوشمند- مسئول بخش خواهران دفتر تحکیم وحدت، آقایان محمد جواد دارا - معاون سیاسی سابق بسیج دانشجویی تهران، احمدی - دبیر کل اتحادیه‌ی جامعه‌ی اسلامی دانشجویان، کولانی - دبیر سابق اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان، موضوع؛ جایگاه تشکل‌های دانشجویی در نگاه رهبر انقلاب، بررسی شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مقدمه: با توجه به دیدار امروز دانشجویان با رهبر معظم انقلاب اسلامی در فضای حسینیه امام خمینی گفتگوی ویژه خبری امشب را به جایگاه تشکل‌های دانشجویی در فضای جامعه و در فضای انقلاب اسلامی اختصاص دادیم و ببینیم که هر کدام از دانشجویان که امروز در مراسم حاضر بودند چه صحبت‌هایی کرده‌اند و چه رهنمود‌هایی از مقام معظم رهبری دریافت کردند.
سوال: خانم هوشمند من قبل از این که بروم سراغ آقای دارا و دیدارشان در سال گذشته با رهبر معظم انقلاب اسلامی و مطالبات شان و البته رهنمود‌های رهبری، این همه موضوع دانشجویی در فضای دانشگاهی چرا این موضوع را انتخاب کردید. یعنی چه ضرورت‌هایی داشت که رفتید سراغ یک همچین موضوعاتی؟
هوشمند: یکی از موضوعات هم که جا ماند ما اصل در واقع یکی از ارکان متن مان روی بحث مشارکت خلاقانه بود و را نسبت بهش قائل هستیم که ما یک در واقع ظرفیت مغفول مانده‌ای داریم که آن هم ظرفیت زنان کشور ماست. بحث مان این بود که ما مثلاً تو آشوب‌های سال گذشته یک سری دختر‌هایی را می‌دیدیم که کشف حجاب می‌کردند یا مثلاً علیه جمهوری اسلامی اغتشاش می‌کردند و اینها باور ما بر این هستش که زنان در حال حاضر یک نیازی دارند. یعنی در حال حاضر که تو هر مقطع و زمانی یک نیاز دارند، آن هم نیاز به این هست که عاملیت داشته باشند، شجاعت داشته باشند. اصلاً وقتی که ما تاریخ مثلاً کشورمان را نگاه کنیم، یک بخش اساسی زیست زنان ما هم هست. مثلاً اوجش تو فضای انقلاب و اینها میشود در واقع با آن مواجه شد و به این پرداختیم که توی این فضا که ما نگاه می‌کنیم، زنان نیاز به عاملیت دارند. ولی وقتی پاسخ درستی برای این عاملیت شان پیدا نمی‌کنند و حالا ما از نمی‌دانم مناسب سیاسی مان گرفته تا خیلی جا‌های دیگر تفکر افرادی که در واقع این فضا را راهبری می‌کنند، می‌توانیم بگوییم به جز آقا بقیه عموماً این تفکر را دارند این هست که قائل نیستند به اینکه واقعاً زنان دارای ظرفیت هستند و باید توی آن ساختار‌های باشند. همین باعث میشود که در واقع پاسخی که زنان دارند به آن نیازی که دارند پاسخ اشتباه داده بشود یعنی دشمن می‌آید از این فضا استفاده می‌کند و عاملیتی که برای دختر‌های ما تعریف می‌کند این هست که بیاید مثلا علیه جمهوری اسلامی شعار بدهد. در صورتی که ما در خود متن در واقع دینمان و متن انقلاب مان و بیانات امام انقلاب مان یک نقش فعالی را برای زنان داریم این پاسخ بهش داده نمی‌شود. مسئولین ما در این جهت نیستند اصلاً فضای نخبگانی ما حتی فارغ از مسئولین در این راستا نیست و همین باعث میشود که ما به سمت آن عاملیت زنان نرویم و یک ظرفیت عظیمی را کلاً از دست بدهیم حالا اینکه چی شد ما سراغ این فضا‌ها رفتیم یکی از نکاتی که عرض کردم در صحبت‌های آقا هم بهش اشاره شده بود، بحث‌های اساتید دانشگاه و اینها همان طور که عرض کردم ما دانشگاه را به عنوان یک رکن از آگاهی‌بخشی می‌دونیم و رکن یکی از ارکان اساسی هم در دانشگاه اساتید ما هستند. ما می‌بینیم مثلاً حتی در اغتشاشات سال گذشته اساتید نقش بسزایی در راه بری دانشجویان در مسیر اشتباه داشتند و از طرفی مثلاً اساتیدی که مثلا قائل هم هستند و می‌دانند یعنی طرف می‌داند به نوعی مسیر نظام چیست و می‌تواند برای دانشجو بیان کند از آن فرار می‌کند و خجالت می‌کشد از اینکه از مثلاً نظام و از این مسائل دفاع بکند. این بود که ما به این سمت رفتیم این طرح دغدغه را داشته باشیم و خوب یه سری از نکات را هم گفتیم راجع به دعوا‌ها و اختلافاتی که بین سران قوا هست و این باعث میشود که از مسائل مردم دور بشوند و ما یک حلقه مفقوده را در حل بسیاری از مسائل کشورمان حالا مثلاً از اصلش مسائل اقتصادی و کلی مسائل فرهنگی و معضلات این مدلی داریم این را می‌دانیم که آگاهی بخشی از آن طرف‌داری مردم اتفاق نمی‌افتد. اینها ارتباط خوبی با مسئولین ندارند. مسائلشان درست به سمع و نظر آنها نمی‌رسد و خروجی این چه اتفاقی میشود مردم نسبت به در واقع سیاست‌هایی که دولت داردمثلاً چه در زمینه حجاب که چه در زمینه مسائل اقتصادی مان هر کدوم از اینها به جنگ همراهی داشته باشند باعث میشود اتفاقا لج کنند و با آن همراهی نکنند و همین میشود که این شکاف را بین مردم و مسئولین شاهدش هستیم.
سوال: آقای دارا در سال گذشته در دیدار دانشجویان حضور داشتید. رهبر معظم انقلاب یک سری مسائل را نسبت به دانشجویان، فضای دانشگاهی، فضای علمی کشور عنوان کردند. اول بفرمایید که در دیدار سال گذشته مهم‌ترین مطالبات رهبری در حوزه‌ای که داریم راجع بهش امشب صحبت می‌کنیم چی بوده و از نگاه شما چه قدر این مسائل در یکسال گذشته تا دیدار امسال دنبال شد در فضای علمی کشور؟
دارا: ببینید عنوان برنامه‌ای که حالا امشب ما در خدمت شما هستیم جایگاه تشکل‌های دانشجویی در نگاه رهبر انقلاب هست. حالا قبل از اینکه من وارد مباحث سال گذشته بشوم یه نکته‌ای را می‌خواهم اشاره بکنم و آن این هست که نگاه آقا به جنبش دانشجویی اینجوری هست، آن چیزی که سخنانشان میشود فهمید یک نگاه اصطلاحاً پشت سر هم هست. یعنی اینطوری نیست که یکسالی بیایند یک نکته‌ای را بگویند و سال بعد یک نکته دیگه‌ای را یک سری سلسله نکاتی هست که منبعث از نگاه شخص حضرت آقا به مسئله دانشجو و تشکل‌های دانشجویی در کشورهاست و اینطوری منقطع نیست که ما بخواهیم خوب مثلاً نگاه پارسال حضرت آقا را ببینیم و نگاه سال قبل از آن را یا حتی نگاه امسال شان را، بیشتر تاکید بنده روی خود همان اصل موضوع نگاه ایشان به مسئله جنبش دانشجویی هست و آن چیزی که من فهم می‌کنم از این هفت هشت سالی که ما خوب بلاخره در جریان دانشجویی بودیم، جنبش دانشجویی بودیم و محضر ایشان رسیدیم از بیانات شان استفاده کردیم این هست که نگاه حضرت آقا به دانشجو به یک نگاه فرصت است که برخلاف بعضی از مسئولین و برخلاف بعضی از حالا عزیز بزرگواران که به دانشجو به نگاه یک تهدید نگاه می‌کنند، اما خوب حضرت آقا یک فرصت می‌بینند چه خود دانشجو را و چه تشکل دانشجویی و چه کار دانشجویی در کشور و خوب این فرصت سازنده است برای کشور. کما اینکه در سال‌های گذشته ما شاهد برکات و آثار این دست از کار‌ها در کشور بودیم.
سوال: مشخصاً از این فرصت چه قدر استفاده شده، چقدر فرصت ساز بوده؟ چه قدر خود دانشجو از این فرصت استفاده کرده در جهت پیشرفت کشور در حوزه‌های مختلف در هر حوزه‌ای که حالا دارید فعالیت می‌کنید؟
دارا: این فرصت‌ها را خوب دانشجو‌ها می‌سازند خودشان. یادم هست سال نود و هشت حضرت آقا یک مطلبی را توی دیدارشان گفتند، گفتند که شما نگاه می‌کنید دانشجویان در کشور نه امکاناتی دارند نه پولی دارند نه ساختاری دارند و نه دستشان به جایی بند است، اما مسئله‌ای تحت عنوان مساله خصوصی سازی در کشور می‌روند پای کارش و حلش می‌کنند یعنی این فرصت را خود حضرت آقا به قول عمر از دل خود دانشجو می‌بینند نه اینکه خوب یک فرصتی هستش و خوب دانشجو ازش استفاده می‌کنند نه خود مسئله دانشجو و کار دانشجویی فرصت هستش کما این که که پارسال هم باز حضرت آقا بهش تاکید کردند در بیاناتشان سال‌های گذشته هم همین‌طور، اما خوب هر کار کردنی یکسری آسیب‌ها و آفت‌هایی دارد و بیشتر حضرت آقا اگر از محسنات و فرصت‌های کار دانشجویی و دانشجو می‌گویند از آسیب‌هایش هم می‌گویند که یک انظاری باشد برای مایی که داخل جنبش دانشجویی داریم فعالیت می‌کنیم، یک مقدار از این آسیب‌ها را ایشان پارسال توی دیدار دانشجویی فرمودند از اینکه خوب آقا عمده آسیب جنبش دانشجویی و فضای دانشجویی را الان تو این برهه کمبود مبنا می‌بیند. یعنی ایشان این‌طور نگاهشان هست که دانشجو‌ها باید مبانی خودشان را تقویت بکنند و این ضعف مبانی وقتی که وارد کار می‌شوند کار دانشجویی ممکن است یک سری آسیب‌های ایجاد بکنند کما اینکه مانمونه هایش هست مصداق هایش هست.
سوال: خوب جنبش‌های دانشجویی تشکل‌های دانشجویی چه قدر دارند در جهت تحقق این موضوع و این بخش از صحبت‌های رهبر معظم انقلاب گام برمی‌دارند؟
دارا: حالا ارزیابیش شاید الان فرصت ارزیابی نباشد، منتها نکته‌ای که وجود دارد که ضعف جدی داریم تو جنبش دانشجویی در مقوله مبنا.
سوال: کجا‌ها و باید چه راهکاری را پیش گرفت اگر ما بخواهیم ببینیم ما الان داریم راجع به جایگاه تشکل، رفتیم سراغ یکی از محور‌های صحبت‌های رهبر معظم انقلاب جایگاه تشکل‌های دانشجویی و ببینیم که الان جایگاه کجاست، مسیر چگونه باید طرح تعریف بشود و صحبت‌های دیگر رهبر معظم انقلاب در فضای دانشجویی که امروز اشاره کردند و بر آن تاکید داشتند دانشجو و فضای دانشگاهی را به کدام سمت می‌برد؟
دارا: این مبنایی که ما می‌گوییم و این مبانی که حضرت آقا به آن تاکید می‌کنند، این است که این مبانی باید از طریق اساتید انقلاب مثل شهید بهشتی، شهید مطهری، علامه مصباح تاکید می‌کنند به دانشجویان می‌گویند این ضعف مبانی، شما باید از این طریق این مبانی را قوی بکنید و آسیب‌هایی که ایشان نام می‌برند،این ضعف مبنا هست چگونه برطرف میشود؟ با خودسازی ایشان تاکید می‌کنند، این خودسازی آیا آن خود سازی که مثلا عرفا و نمی‌دانم اهل تهجد و اینها می‌گویند منظور است؟ نه خیر، کاملا در صحبت هایشان تاکید می‌کنند که این خودسازی باید در بستر میدان باشد خودسازی علاوه بر خودسازی فردی باید خودسازی سیاسی، اجتماعی و بین المللی باشد و این خودسازی یکسری شاخصه‌ها دارد که آنها و این مبانی یکسری شاخصه‌ها دارد که آنها مبتنی بر آزادی، عدالت است و قصه علی هذا که در دیدار امسال شان عدالت را باز کردند. یعنی آقا یک سیر نگاهی به مسئله دانشجو دارد و میگوید این مبانی باید قوی بشود، مبانی شامل چه چیز‌هایی میشود؟ مسئله‌ی آزادی، مسئله‌ی عدالت، مسئله‌ی زیربنا‌های اسلام و اینها بایستی دانشجو نسبت به آن خودش را قوی کند تا بتواند بهتر کنشگری و کار بکند.
سوال: فضای سیاسی، اجتماعی و بین المللی، موضوع عدالت را مطرح کردید، ما همچنان داریم راجع به جایگاه تشکل‌های دانشجویی صحبت می‌کنیم ببینیم که کجاست، کجا می‌باید باشد، نقش دانشجو، نقش دانشگاه چگونه در این وسط تعریف میشود، دیگر محور‌های صحبت‌های رهبری هم مورد بحث امشب ما خواهد بود، اما برویم سراغ بخشی از صحبت‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار امروز راجع به انتظارات و توقعات از تشکل‌های دانشجویی.
پخش بیانات مقام معظم رهبری
سوال: بخشی از صحبت‌های رهبر معظم انقلاب که به اثرگذاری دانشجو در فضای دانشجویی و دانشگاهی اشاره می‌کند، چقدر دانشجویان ما الان اثرگذار هستند، چقدر نگاه به داخل دارند؟
هوشمند: واقعیت این است که دیدار امروز این مدل مواجهه‌ی آقا به نظر من جدید بود، یعنی من ندیده بودم در دیدار‌های قبلی که آقا این مدلی با تشکل‌های دانشجویی مواجهه داشته باشند که مثلا شما اثرگذار نیستید. یعنی خیلی صریح خیلی از این نکات را گفتند و مسئله اینجاست که همانطور که در بیانات خود آقا هم دیدیم شاید مثلا الان مطالبات تشکل‌های مختلف را که نگاه بکنیم همانطور که آقا هم اشاره کردند، سمت این است که مثلا دولت چه کار کرد، مجلس چه کار کرد، این مسائل. من احساس می‌کنم نگاه آقا این جوری است که شما اگر می‌خواهید مثلا یک تحولی را رقم بزنید از این دانشگاهی که من دارم می‌گویم فرصت است و اصل مطلب همین جا است، شما بیایید آنجا فضای گفتگو را راه بیاندازید اگر مقابل خودتان کسی را می‌بینید شما بروید تبیین کنید، شما بروید در میدان و حل کنید مسائل را و از سطح دانشگاه هم شروع کنید، البته این در واقع چیز جدیدی نیست در صحبت‌های آقا که تاکید دارند روی فضای دانشگاه و دانشجویی، منتها من فکر می‌کنم فضای صحبت‌ها و اینها هم بی تاثیر نبود، چون مثلا آقا بین همه صحبت‌ها یکسری نکات بعضا ناامید کننده و اینها می‌دیدند و همه صحبت‌ها را ناظر به مسئولین می‌دیدند بین نکاتی که در نطق همه بزرگواران بود و این باعث شد، حالا این باعث نشد طبیعتا آقا یک تحلیلی هم از قبل دارند و نکات شان را هم از قبل آماده می‌کنند منتها مثلا مسیری را که شروع کردند اتفاقا از مسیر پهلوی شروع کردند و آمدند به این جا رسیدند که ما چه کار‌هایی کردیم همین نقش مردمی که مثلا شما در صحبت هایتان دارید اشاره می‌کنید بیایید ببینید با قبل انقلاب مقایسه اش کنید این مسیر را جلو آمدند و به فضای فعلی رسیدند.
سوال: رسیدند به دانشجو که چه کار‌هایی باید بکند، و الان باید چه کار‌هایی بکند؟
هوشمند: من مهم‌ترین رکن را با توجه به صحبت‌های الان حضرت اقا یا قبل‌تر آن، این می‌دانم که اول هسته‌ی دانشجویی خودش را تقویت کند اطرافش تبیین کند از همان دانشگاه شروع بکند و مثلا دغدغه‌های فکری، مسائل فکری و همه‌ی اینها که وجود دارد سر آن صحبت کند و به نتیجه برسد و گفتگو کند من رسالت اصلی را این می‌بینم.
سوال: این که رهبری اشاره کردند نگاه مطالبه گرانه داشته باشد و نگاه انتقادی داشته باشد و سرافرازانه و با نگاه حل مسئله. اجازه بدهید که ارتباط تلفنی مان را برقرار کنیم با "محمد مهدی احمدی دبیر کل اتحادیه جامعه‌ی اسلامی دانشجویان" که تلفنی ما را همراهی می‌کنند.
آقای احمدی از سخنرانان امروز در حسینیه امام خمینی بودید، چه مباحثی را مطرح کردید در محضر رهبر معظم انقلاب اسلامی و نکاتی که رهبری در سخنرانی شان اشاره کردند نسبت به آن چیزی که اشاره کردید یا نسبت به جایگاه تشکل‌های دانشجویی و اثرگذاری دانشجو در فضای دانشگاهی چه بود؟
احمدی: امروز ما سخنرانی که داشتیم ناظر به نظام تعلیم و تربیت و بحث دولت اسلامی بود و نقشه‌ای کلان انقلاب اسلامی ما در مرحله‌ی سوم که دولت اسلامی باشد گیر کردیم، لازمه‌ی این دولت اسلامی این است که روش و منش کارگزاران نظام اسلامی اسلامی باشد، و این نیازمند این است که جمهوری اسلامی کادر سازی کند مراکز کادرساز ما اعم از حوزه‌ی آموزش و پرورش و آموزش عالی، کوتاهی کردند در این امر کادر سازی آن چیزی که ما نیاز داریم برای دولت اسلامی برای رسیدن به تمدن جدید اسلامی.
در این حوزه ما صحبت کردیم در رابطه با این که در رابطه با آموزش و پرورش نباید نگاه سرمایه‌ای باشد بلکه نگاه ایدئولوژیک باید ما داشته باشیم نگاه سیاستگزار باید یک نگاه کارخانه انسان سازی باشد به آموزش و پرورش و ما متاسفانه شاهد نفوذ افکار غیر اسلامی در آموزش و پرورش هستیم در آموزش عالی خروجی ما به گفته‌ی خود حضرت آقا نه به استثناء، بلکه به قاعده باید شهید چمران‌ها باشد ولی این نیازمند این هست که این دانشجویی که در دانشگاه وجود دارد مسلط به مبانی اندیشه اسلامی باشد و حضرت اقا هم امروز مجددا در این مورد صحبت کردند و فرمودند که شما باید از نظر نظری خودتان را تقویت کنید اگر از نظر نظری خودتان را تقویت نکنید، نه می‌توانید اثرگذار باشید در کار خود شما هم مشکل بوجود می‌آید و این نکته‌ی کاملا به جایی بود که ما در اتحادیه جامعه اسلامی دانشگاه با توجه به خود حرف‌های رهبری به آن رسیده بودیم و امروز صحبت‌های ما هم ناظر به همین بود که در دانشجوی تشکیلاتی قبل از هر چیزی باید یک هسته‌ی سختی را تشکیل بدهد که این نظامات بینشی ارزشی اجتماعی اسلامی را برای خودش حل کرده باشد که صحبت‌های ما امروز ناظر به این موارد بود و حضرت اقا هم بیشتر دانشگاه و دانشجو را امروز مورد خطاب قرار دادند به نحوی قبلا هم آقا گفته بودند که دانشگاه مرکز دنیا هست برای شما تشکل‌های دانشجویی و آقا مجدد تاکید بر این داشتند.
سوال: آقای احمدی ضمن این که اشاره کردید به برخی از بستر‌ها برای آنچه که رهبر معظم انقلاب در صحبت هایشان امروز اشاره کردند که باید در فضای دانشگاهی و برای تشکل‌های دانشجویی اتفاق بیفتد از شما خواهم پرسید.
آقای دارا فکر می‌کنید که نکاتی که رهبر معظم انقلاب در دیدار سال گذشته شان اشاره کردند و اشاره داشتید که هر آنچه که رهبری اشاره می‌کنند در سلسله مباحثی هست که در طول سخنرانی نسبت به دانشجویان و فضای دانشگاهی تکرار میشود، چند درصد آن چیزی که رهبری اشاره کرد از سوی دانشجویان یا در فضای دانشگاهی اتفاق افتاده؟ چالش‌های عدم تحقق آنها در فضای دانشگاهی ما چیست و چه چیزی باعث میشود که ضرب آهنگ تحقق این موارد با سرعت بیشتری دنبال بشود؟
دارا: اگر بخواهیم به این نکته‌ای که شما فرمودید اشاره بکنیم، این که دانشجویان چقدر فرامین حضرت اقا را اجرایی می‌کنند و چه نگاهی نسبت به این فرامین دارند، در طی سالیان مختلف می‌توانیم آن دیدار دانشجویی که با رهبری دارند نقطه‌ی عطف آن است یعنی وقتی در دیدار دانشجویی نمایندگان تشکل‌ها می‌روند و صحبت می‌کنند آن نکاتی که این نماینده‌ها در صحبت هایشان می‌گویند، آن چیزی را نشان می‌دهد و آن مسئله‌ای را نشان می‌دهد که آن تشکل نسبت به آن مسئله دغدغه دارد.
سوال: و در جهت تحقق آن است و چقدر اتفاق افتاده از سال گذشته تا امسال مثلا که خود شما در دیدار پیشین بودید؟
دارا: اگر آنچه که حضرت آقا توقع دارند اتفاق می‌افتد که رهبری دوباره امروز به آن تاکید نمی‌کردند یعنی آن چیزی که حضرت آقا از دانشجویان توقع دارند تا به حال برآورده نشده است. یعنی در عرصه‌های مختلف در دیدار سال ۹۷ یا ۹۹ اگر اشتباه نکنم بود دیگر ایشان کم مانده بود ما به شوخی پیش خودمان می‌گفتیم، می‌گفتیم ایشان کم مانده بگوید بچه‌های دفتر یک پوستری را چاپ کردند بچه‌ها ببرید روی برد‌های دفاتر تان در دانشگاه بچسبانید یعنی اینقدر آمدند ریز در مسائل گفتند آهای آقایان دانشجو، خانم دانشجو، این کار‌ها را انجام بدهید در سطح دانشگاه، کرسی‌های آزاداندیشی در سطح دانشگاه، پیگیری مسائل صنفی دانشجویان، کارهای دانشجو، آمدند تاکید کردند ۱۰ مورد ۱۲ مورد را ایشان تاکید کردند، اما هیچکدام آن در عرصه‌ی دانشگاه تحقق پیدا نکرد.
سوال: و چرا؟
دارا: علت‌های مختلفی دارد
سوال: از نگاه دانشجو و از آن دانشجو چرا؟ چون نگاه دانشجو نگاه پرانگیزه، با امید برای احتزاز پرچم جمهوری اسلامی ایران در عرصه‌ی سیاسی است در عرصه‌ی اقتصادی است، در عرصه‌ی اجتماعی است و طبق صحبت‌های خودتان حتی در عرصه‌ی جهانی است.
دارا: اگر من نخواهم از جانب انصاف خارج بشوم و از دید حضرت آقا دانشجویان را نقد بکنم شاید یکی این مسئله میشود که دانشجویان خیلی در سطح کنشگری شان دنبال دیده شدن هستند. یعنی حضرت اقا پارسال هم تاکید کردند گفتند دنبال دیده شدن نباشید اینجور کار‌ها کار را اگر برای دیده شدن انجام بدهید بی برکتی می‌آورد در کار، یک مسئله این میشود که دانشجویان دنبال این هستند که کارهایشان دیده شود و بیشتر روی می‌آورند به کار‌هایی که در سطح جامعه و کشور می‌توانند روی آن مطالبه کنند و می‌توانند دست بگذارند وقتی این کار را انجام می‌دهند به طبع کارشان دیده میشود و دنبال این هستند، و وقتی وارد دانشگاه می‌شوند بخواهند کرسی آزاداندیشی بگذارند با یک عده‌ای دانشجو که شاید مخالف شان باشند، برایشان سخت است و شاید کارشان دیده نشود و کارشان ضریب پیدا نکند و باصطلاح خودشان وایرال نشود و به اصطلاح شما رسانه ای‌ها البته.
سوال: البته ما معادل فارسی استفاده می‌کنیم.
دارا: یکی دیگر از آن مسائل مبنا نداشتن است یعنی دانشجو وقتی وارد عرصه دانشگاه میشود و می‌خواهد کنشگری بکند و می‌خواهد کرسی آزاداندیشی بگذارد دست او از مبنا خالی است یعنی آنقدر خودسازی نکرده در مبنا که آزادی از دیدگاه اسلام، عدالت در دیدگاه اسلام، توحید در دیدگاه اسلام، اینها هیچکدام دانشجو برایش هنوز جا نیفتاده که الان موضع من دانشجوی مسلمان نسبت به این مسائل چیست و نمی‌تواند، یعنی امکان پیشبرد این نوع کنش‌ها را نخواهد داشت.
سوال: دوست دیگر شما هم به جمع ما اضافه شدند، چون اشاره کردید وایرال را ما رسانه ای‌ها استفاده می‌کنیم ما می‌گوییم فراگیر شدن، همگانی شدن، معادل فارسی آن را بیشتر استفاده می‌کنیم اگر آقای جلوداریان بود حتما یک گوشزد می‌کرد، "امیرمحمد کولانی دبیر سابق اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان" به جمع ما اضافه شدند اقای کولانی از سخنرانان سال گذشته دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب اسلامی بودید در آن دیدار در موضوع و در حوزه‌ی مسائل اقتصادی پیشنهاداتی مطرح شد که رهبر معظم انقلاب اسلامی بسیار استقبال کردند و اشاره کردند تا آن چیزی که اشاره شد بعنوان محور و موضوع به سازمان برنامه و بودجه انتقال داده بشود، مباحثی مطرح بشود و رایزنی‌هایی صورت بگیرد، چه کردید از سال گذشته تا امسال در حوزه‌ی اقتصادی؟
کولانی: سال گذشته که برخی از تشکل‌ها مسائل اقتصادی را مطرح کردند حضرت اقا که از دید بنده به واسطه‌ی این که می‌خواستند بگویند جای مطرح کردن چنین مسائلی در دیدار دانشجو با رهبر معظم انقلاب نیست، ارجاع دادند به سازمان برنامه و بودجه، من نکته‌ای که در خصوص این ارجاع دارم ما جلساتی هم رفتیم یعنی خود اقای دکتر منظور جلساتی ما را دعوت کردند و الحق و الانصاف هم پیگیر بودند خودشان و مجموعه شان، اما یک مسئله‌ای که وجود دارد متاسفانه جنبش دانشجویی و تشکل‌های دانشجویی آنقدر در مباحث اقتصادی، در یکسری بخش‌ها هم شاید بهتر از این نباشیم، اینقدر در این مسائل اقتصادی ما سطحی و شاید غیر واقعی به مسائل نگاه می‌کنیم، حقیقت امر در آن جلسات خود بنده هم بودم، چیزی نه ما برای ارائه داشتیم و نه خیلی انگیزه‌ای وجود داشت بخاطر این که این برای این که این جلسات ادامه دار باشد.
سوال: برای تقویت جایگاه تشکل‌های دانشجویی اصلا در هر حوزه‌ای حالا ما داریم اقتصادی آن را عنوان می‌کنیم در گفتگو راجع به مسائل فرهنگی، راجع به مسائل سیاسی، بین المللی هم صحبت کردیم، برای این تقویت جایگاه چه باید کرد؟ چه مواردی از نگاه یک دانشجو مهم است؟
کولانی: حضرت آقا هر ساله این را تذکر می‌دهند، سال گذشته هم ویژه این را تذکر دادند، مبنی بر این که آقا استحکام مبانی فکری آن پایه‌ی کار ما برای این است که در حتی مسائل فرادانشگاهی، مسائل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی بخواهیم ورود و کنش داشته باشیم، ما تا این مبانی فکری مان مستحکم نشود قوی نشود، تنظیم نشود با ولی تنظیم نشود با مبانی اسلام نمی‌توانیم حقیقت امر در هیچ زمینه‌ای کنش صحیح داشته باشیم حضرت اقا پارسال تاکید کردند که سال ۱۴۰۱ موکدا این را اشاره فرمودند مبنی بر رجوع به استاد فکر، رجوع به عقبه تئوریک که در آن دیدار مرحوم علامه مصباح را تاکید کردند و جالب هم هست از ۱۴۰۱، ۱۴۰۲ و امسال هم ۱۴۰۳ حضرت اقا تاکید ویژه‌ای به رجوع به عقبه‌ی فکری و رجوع به آقای مصباح یزدی داشتند و به نظر بنده این استحکام مبانی فکری آن نقطه عطفی هست که با اتفاق افتادن آن ما می‌توانیم بگوییم تشکل‌های ما تقویت شدند و می‌توانند ورود پیدا کنند به سایر مسائل.
سوال: استحکام مبانی فکری دانشجو برای اثرگذاری بیشتر و برای تحقق فضای دانشگاهی و هر مطالبه‌ای که اشاره کردند.
هوشمند: پیرو صحبتی که شما مطرح کردید در مورد تشکل‌های دانشجویی به نظرم دو تا نکته می‌رسد که بد نمی‌دانم مطرح کنم، یکی بحث این هست که به نظر من جنبش دانشجویی به نقطه‌ای رسیده که باید یک صحنه‌ی جدیدی را متناسب با نیاز‌های جدید تعریف بکند حالا بحث آن مفصل است و دومین نکته‌ای که وجود دارد این است که به عقیده‌ی من تربیت‌های قبل دانشگاهی روی کنش سیاسی ضعیف دانشجو‌های ما در زمان خیلی خیلی تاثیر دارد.
دارا: من عمده آسیب فعلی جنبش‌های دانشجویی را عدم وجود کارکرد می‌بینم یعنی بچه‌ها دور هم جمع شدند خیلی خودمونی آن را بگویم، صرفا یک جایگاهی بگیرند در تشکل‌ها در انتها هم اگر بتوانند یک دیداری با رهبری داشتند و تمام و این عدم کارکرد باعث شده که چه در عرصه دانشگاه و چه در عرصه جامعه و چه در عرصه خودسازی داخل تشکلی مورد انتقاد رهبری قرار بگیرد.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: رهبر انقلاب دانشجو تشکل های دانشجویی رهبری فرصت صحبت های رهبر معظم انقلاب جایگاه تشکل های دانشجویی رهبر معظم انقلاب اسلامی تشکل های دانشجویی رهبر معظم انقلاب اسلامی دانشجویان فضای دانشگاهی جایگاه تشکل مسائل اقتصادی جمهوری اسلامی اتحادیه جامعه باعث می شود جنبش دانشجویی آموزش و پرورش تاکید می کنند دیدار دانشجو کار دانشجویی داشته باشیم اشاره کردند دولت اسلامی داشته باشند تاکید کردند حضرت آقا مبانی فکری آن چیزی نکته ای ی دانشگاه سال گذشته عرصه ی کار هایی مسئله ای حضرت اقا ی اسلامی ی مسائل آسیب ها ی فکری هم هست چه قدر آقا یک یک سری چه کار کار ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۸۴۸۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پرداختن به خاطرات مقام معظم رهبری؛ گام اول فصلنامه «ماجرا»
سردبیر فصلنامه تاریخی‌سیاسی «ماجرا» گفت: ما گام اول را برای پرداختن به خاطرات و کارنامه رهبر انقلاب در این فصلنامه برداشتیم.
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، آیین رونمایی از فصلنامه تاریخی‌سیاسی «ماجرا» با حضور علی باقری‌کنی معاون سیاسی وزارت امورخارجه، منوچهر متکی وزیر اسبق امور خارجه، محمدمهدی دادمان رییس حوزه هنری و جواد موگویی سردبیر فصلنامه روز یکشنبه ۹ اردیبهشت در خانه اندیشه‌ورزان جوان برگزار شد.
در ابتدای این مراسم، جواد موگویی پژوهشگر تاریخ که سردبیری فصلنامه «ماجرا» را نیز برعهده دارد با بیان اینکه تصمیم چاپ فصلنامه «ماجرا» مربوط به سال ۱۴۰۰ بود، گفت: حوادث ۱۴۰۱ انتشار فصلنامه را تعویق انداخت. از طرفی اولین شماره را درباره دکترین نظام درحالی قبل از عملیات طوفان‌الاقصی شروع کردیم که واقعاً نمی‌دانستیم قرار است چه اتفاقاتی رقم بخورد که نکته قابل توجه اینجاست انتشار ماجرا به اتفاقات طوفان الاقصی برخورد. در محافل و فضای مجازی شنیده‌ایم که گفته شده ما این فصلنامه را بعد از حمله به اسراییل شروع کرده‌ایم که باید بگویم چنین چیزی نیست.
وی در ادامه به تشریح رویکرد فصلنامه ماجرا پرداخت و گفت: رویکرد فصلنامه حوادث بعد از انقلاب خواهد بود و علت آن این است که ما در تاریخ‌نگاری بعد از انقلاب غفلت عظیمی کرده‌ایم و تاریخ‌نگاری دهه ۶۰ را در افکار عمومی باخته‌ایم هرچند یک دهه بعد و در موضوع تاریخ‌نگاری دهه ۷۰ مسئله بکر است.
سردبیر فصلنامه ماجرا عدم دسترسی به اسناد را نقطه ضعف برای پرداختن به تاریخ دانست و افزود: وزارت خارجه هنوز اسناد مشروطه، مسئله ملی شدن صنعت نفت و حکومت پهلوی اول و دوم را آزاد نکرده است و دستگاه‌های سندی ما مثل مرکز اسناد خیلی سلیقه‌ای عمل می‌کنند. عدم بازگویی خاطرات از طرف رجال سیاسی نیز یک مساله مهم است که متاسفانه در کشورمان پابندی به جلسات خاطره‌گویی نیستند و افراد براساس سلیقه خاطرات را می‌گویند و همین باعث میشود ما افکار عمومی را از دست بدهیم.
وی با تاکید براینکه دنبال دیده شدن فصلنامه «ماجرا» نیستیم، گفت: ما گام اول را برای پرداختن به خاطرات و کارنامه رهبر معظم انقلاب برداشته‌ایم و امیدوارم ابعاد این مسئله به بحث و گفتگو گذاشته شود.
در ادامه، علی باقری‌کنی معاون سیاسی وزارت خارجه ابتکار و شجاعت را ویژگی مهم فصلنامه «ماجرا» دانست و با تاکید براینکه ورود به پژوهش درباره امنیت ملی جسارت و شهامت و فکر می‌خواهد، گفت: مجموعه مصاحبه‌ها و تصاویر جمع‌آوری شده در این فصلنامه ارزشمند است که نشان می‌دهد در آینده با سلسله مطالبی روبرو خواهیم بود که می‌تواند نیاز‌های نسل کنونی و آینده کشورمان و دیگر کشور‌ها را که دغدغه فرایند انقلاب دارند را از دل پژوهش بشناسند.
وی پژوهش تاریخ را یک میدان خطیر دانست و افزود: پرداختن به پژوهش تاریخ یک میدان بسیار خطیر است که فعالیت در آن آسان نیست، چون چندگانگی نگاه و ایده و تفکر در آن جولان پیدا می‌کند و طبیعی است که تلاقی نگاه‌ها در این میدان وجود دارد.
معاون سیاسی وزارت خارجه در ادامه گفت: جای چنین پدیده‌ای در میان منشورات انقلاب اسلامی خالی بود که امیدواریم با ارتقا کیفی مجموعه به محصولات و تولیدات معتبرتر و مستحکم‌تر و قابل اعتنا بیشتری دست پیدا کنیم. آن چیزی که به‌نظرم مهم می‌آید، این است که آن کاری که نتیجه این زحمت و تلاش خودش را نشان دهد، این است که ما به یک الگو و الگو‌هایی در عرصه حکمرانی جمهوری اسلامی با نگاه رهبر مقام معظم رهبری برسیم تا زمینه ارتقا حکمرانی دینی در کشور صورت گیرد. باقری هدف از پرداختن به تاریخ پژوهشی انقلاب را الگوسازی دانست و گفت: علوم انسانی مثل ریاضی نیست که رابطه علی و معلولی قطعی مشخص را نشان دهد لذا علوم انسانی پیچیدگی و شیرینی خاص خودش را دارد پس ما باید با این نگاه این کار را روشمند ببینیم.
او به تشریح خطرات جدی انقلاب اسلامی در چهار دهه گذشته اشاره کرد و گفت: کارکرد و نتیجه این مجله باید روشن شدن فرایند و ساز و کاری باشد که کشورمان را به این نتیجه رساند که در بیش از سه دهه گذشته از خطرات جدی که می‌توانست کشور را در عرصه دیگری وارد کند، چیست و چه ویژگی‌هایی وجود داشت که ما توانسته این این موفقیت را کسب کنیم.
معاون سیاسی وزارت خارجه با بیان اینکه روایت‌ها معمولاً از تنگناهاست، گفت: فهم من این است که رمز اصلی این موفقیت و کلید واژه اصلی آن حکمت است حکمتی که رهبری و شالوده حکمرانی جمهوری اسلامی در دوره امام (ره) و رهبر انقلاب از آن بهره داشته است.
حکمت علاوه‌بر اینکه دانش و اطلاعات دارد، نور دارد که ناشی از ایمان شخصی و تقوای حاکمیت (سیاسی) است. این تقوا یعنی اینکه به الزامات یک حکومت دینی پایبند باشید.
در ادامه مراسم، منوچهر متکی وزیر اسبق خارجه کشورمان به ذکر خاطراتی از دوران مسوولیت در وزارت خارجه پرداخت و نگاه مردم نسبت به مجلس شورای اسلامی و دشواری‌های فعالیت در آن را تشریح کرد. در بخش پایانی این مراسم، فصلنامه تاریخی‌سیاسی «ماجرا» با حضور میهانان ویژه رونمایی شد
مسمومیت ۲۹ پزشک با مشروبات الکلی تقلبی در شیراز